Školám chybí učitelé chemie, fyziky i matematiky. Zájem o učitelství těchto předmětů klesá

Podle dat ministerstva školství chybí v Česku přes 11 tisíc kvalifikovaných učitelů. Některá místa jsou dlouhodobě neobsazená. Jinde učí bez potřebného vzdělání. Přestože se v posledním roce všechny univerzity snažily nabrat víc studentů, zájem o učitelství přírodovědných předmětů v Plzni znovu klesl.

„Jen v loňském roce jsme na FPE ZČU zaznamenali u přírodovědných aprobací pokles zájmu přibližně o devět procent. I když se snažíme budoucí uchazeče oslovovat přímo na školách nebo také prostřednictvím projektu UniTEEN, kdy je zveme k nám na fakultu, obávám se, že pouze popularizace učitelské profese už ke zvýšení zájmu příliš nepřispěje,“ uvedl děkan FPE ZČU Pavel Mentlík a předseda Asociace děkanů pedagogických fakult ČR a SR.

Podle něj je problém nedostatku učitelů v těchto aprobacích otázkou celospolečenského zájmu. „Mohl by pomoci cílený systém stipendií a dalších pobídek. Samozřejmě jde v prvé řadě o zájem státu, který na podporu deficitních aprobací vyhrazuje více peněz. Pokud ale máme mít víc těchto učitelů, měli by se velmi zamyslet i zřizovatelé škol v regionech, tedy města a kraje,“ zdůraznil Mentlík.

Fakulta pedagogická ZČU sama hledá konkrétní způsoby, jak uchazečům cestu ke studiu učitelství v nedostatkových oborech usnadnit. Jednou z letošních novinek je možnost přímého přijetí do vybraných bakalářských programů, které patří mezi dlouhodobě deficitní. „Tedy v případě zájmu uchazečů o specializaci na fyziku, chemii, informatiku, matematiku, němčinu, ruštinu nebo technickou výchovu, nemusejí na FPE ZČU skládat přijímačky,“ doplnila mluvčí univerzity Andrea Čandová.

FPE ZČU přitom vzdělává učitele i v Karlovarském kraji, kde je obrovský nedostatek kvalifikovaných učitelů. Tam se kraj o zřízení systému stipendií pro učitele a další podporu, například zajištění bydlení začínajících učitelů, už snaží. Fakulta pro letošní rok také připravuje cílené náborové akce přímo na tamních středních školách.